Home » Детский сад

Детский сад

Использование методики Б.П.Никитина в педагогическом процессе детского сада

Для детей игра имеет особое значение. Психологи- Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин считают игру ведущей деятельностью в дошкольном возрасте, благодаря которой в психике ребенка происходят значительные изменения, формируются качества, способствующие к переходу к новой стадии высшего развития. В игру вовлекаются все стороны личности ребенка. Игра выступает как важное средство воспитания и обучения. Борис Павлович Никитин – педагог ...

Толығырақ »

«Кто виноват?»

Инсценировка сказки А. Фёдорова-Давыдова для средней группы Герои Козленок Жеребёнок Теленок Собачка 2 Козлёнка Ворона Декорации: Полянка на фоне домика, деревни, детская площадка для детенышей-животных. Все герои появляются из домика (или из-за кулисы) Звучит музыка, выходит Ведущая. Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с ребятами нашей группы покажем вам историю про одного козлика, который очень любил бодаться. Приготовьте ушки, глазки, ...

Толығырақ »

Конспект организованной учебной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий

подготовительная к школе группа «Береке»      Область: Коммуникация Раздел: Развитие речи Задачи: Отрабатывать навык составления распространенных предложений. Использовать здоровьесберегающие технологии: развивать умение управлять силой и длительностью воздушной струи. развивать у детей способность к выполнению целенаправленных автоматизированных артикуляционных укладов Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. Предварительная работа: Рассматривание картин о зиме. Составление простых и распространенных предложений о зиме. Словарная работа: Активизация: Снежная, ...

Толығырақ »

Развитие тонкой ручной моторики

Развитие тонкой ручной моторики — один из важнейших разделов коррекционно-педагогической работы с детьми с задержкой психического развития. Значение этой работы трудно переоценить, так как научные данные указывают на тесную связь ручной моторики с речевым, психическим и личностным развитием ребенка. Она играет огромную роль не только в подготовке руки ребенка к письму, как это часто отмечается в методически литературе, но и ...

Толығырақ »

Витамины. Полезные продукты

Цель: Сформировать у детей желание заботиться о своём здоровье. Задачи: —  Закрепить знания детей о пользе витаминов для здоровья человека. Помочь понять, что здоровье зависит от правильного питания. — Закрепление знаний детей о полезных и вредных продуктах, о здоровом и правильном питании. Закрепить знания детей о продуктах питания и их значение для человека. Развивать любознательность, умение выделять правило здорового питания. Воспитывать ...

Толығырақ »

Овощи и Фрукты

Цель: способствовать развитию связной речи. Задачи: Образовательные задачи: Уточнить и закрепить слова по теме. Расширить знания об овощах и фруктах. Способствовать различению овощей и фруктов. Развивающие задачи: Развивать зрительное внимание; обогащать словарь по теме «Овощи и фрукты». Воспитательные задачи: Воспитывать трудолюбие, умение работать в коллективе. Оборудование: Маша, картинки с изображениями : яблоко, груша, капуста, абрикос, морковки , картошки, лук, Фланелеграф с изображением ...

Толығырақ »

Исследовательская деятельность-средство  формирования у детей познавательного интереса к природе

Экологическое образование в детском саду реализуется с помощью разнообразных форм работы: познавательных занятий, тематических прогулок, экскурсий, праздников, занятий по труду в природе, дидактических и подвижных игр, игр-путешествий, чтение природоведческой литературы, организации экологических проектов, акций, конкурсов, выставок и других мероприятий. Важнейшее значение развития у детей экологической культуры имеет их практическая деятельность. В связи с этим особый интерес представляет изучения детского экспериментирования. ...

Толығырақ »

Помощники природы

План развлечения по экологии   Цель: Прививать бережное отношение к природе. Задачи: Учить оценивать действия героев. Развивать логическое мышление, причинно-следственные связи. Воспитывать любовь к природе. Звучит музыка: Дети входят в зал. За ними входит Незнайка. Здоровается. У него висит рогатка. Ты куда собрался Незнайка? -Да вот, пострелять птичек хочу. Знаете, как интересно! Так я меткость отрабатываю. -Незнайка, послушай Я речь ...

Толығырақ »

«С 25 –летием Моя Родина — Казахстан»

Сценарий посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан (Средняя группа«Үміт») Цель: формирование у дошкольников основ гражданственности и патриотизма, воспитание чувства гордости за свою Родину, уважение к народным традициям. Стихи, песни, игры и танцы, исполняемые детьми в ходе праздника воздействуют на эмоциональную сферу, способствуют привитию дошкольникам таких качеств, как: дружелюбие, чуткость, взаимовыручка, чувство сопричастности с жизнью страны. В сценарии присутствуют сюрпризные моменты (встречи с героями сказок) вызывающие у детей положительные эмоции. Воспитывать патриотические ...

Толығырақ »