Home » Учебно-методические материалы

Учебно-методические материалы

Реализация спирального принципа формирования межпредметных компетенций

(методические рекомендации) Внедренная  программа обновления образования предполагает, что обучение должно быть активным, проводиться в условиях созданной коллаборативной среды, должна  осуществляться дифференциация  обучения, в процессе осуществления должны реализовываться межпредметные связи. При проектировании содержания предметов использованы принцип спиральности, сквозные темы. Принцип спиральности позволит наращивать знания и умения учащихся постепенно — по темам и классам, переходя от простого к сложному. Он удобен для ...

Толығырақ »

Активные методы обучения на уроках физики

Обучение по обновленной программе позволит учащимся лучше адаптироваться в жизни, рационально применять приобретенные знания в жизненных ситуациях. Задача современной школы заключается в воспитании гражданина страны, отвечающего всем требованиям нашего общества, в развитии личности учащегося на основе освоения способов деятельности, где урок остается главной формой обучения в современной школе. Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и ...

Толығырақ »

Игра  —  фактор развития коммуникативной среды

 «Соедините Духовность и Игру, а проще — учебу и интерес, вот и выход на все проблемы и из всех проблем, какие давно и мучительно волнуют школу»  Е.Н. Ильин.                Каждый год Президент нашей страны Н.А.Назарбаев, обращаясь к казахстанцам с Посланием, подчеркивает значительную роль улучшения системы образования.  В нынешних  условиях остро встает вопрос о социальной функции современной школы. Ведь в ...

Толығырақ »

Использование интерактивной доски в преподавании информатики

При обучении студентов, преподавателям необходимо учитывать, что новое поколение, выросшее на мобильных телефонах и компьютерах, требует постоянной зрительной стимуляции, быстрого динамичного образовательного процесса. Современные студенты, привыкшие к многочисленным компьютерным играм и телевизорам с агрессивным видеорядом, подобным образом воспринимают и окружающую действительность. А, значит и необходимо переключить их на понимание того, что видео и игровые программы успешно можно использовать и в ...

Толығырақ »

Формирование математической грамотности через решение текстовых задач

 Решение текстовых задач – важная составляющая начального курса математики. Умение решать текстовые задачи является одним из основных показателей уровня математического развития младшего школьника. Математическая задача неизменно помогает ученику вырабатывать правильные математические понятия, глубже выяснить различные стороны взаимосвязей в окружающей его жизни, дает возможность применить изучаемые теоретические положения. Решение задач способствует формированию у детей полноценных знаний, определяемых программой. Задачи дают возможность ...

Толығырақ »

Создание художественного образа средствами музыкальной выразительности

Цель урока:  Закрепление и усовершенствование навыков создания и воспроизведения художественного образа при помощи выразительных средств музыки. Задачи урока: — раскрыть художественный образ различными музыкальными средствами; — добиться певучего, кантиленного звучания в произведении; — Научится вести динамическую линию для передачи характера       произведения; -Воспитание дисциплинированности и приучение к труду. Оборудование: фортепиано, ноты. План урока: Организационный момент. Проверка домашнего задания. Работа над основной ...

Толығырақ »

Реализация компетентностного подхода в процессе преподавания русского языка и литературы

  Для того чтобы стать материально и социально успешным, необходимо стать компетентным в создании новых знаний.  М. Саймонс Современное общество предъявляет все более высокие требования к выпускникам школ: ценится не только система полученных знаний, но и способность активно и правильно использовать эти знания в динамичных социально-экономических условиях, в различных жизненных ситуациях. В Послании «Казахстанский путь -2050: Единая цель, единые интересы, ...

Толығырақ »

Использование методики Б.П.Никитина в педагогическом процессе детского сада

Для детей игра имеет особое значение. Психологи- Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин считают игру ведущей деятельностью в дошкольном возрасте, благодаря которой в психике ребенка происходят значительные изменения, формируются качества, способствующие к переходу к новой стадии высшего развития. В игру вовлекаются все стороны личности ребенка. Игра выступает как важное средство воспитания и обучения. Борис Павлович Никитин – педагог ...

Толығырақ »

Развитие тонкой ручной моторики

Развитие тонкой ручной моторики — один из важнейших разделов коррекционно-педагогической работы с детьми с задержкой психического развития. Значение этой работы трудно переоценить, так как научные данные указывают на тесную связь ручной моторики с речевым, психическим и личностным развитием ребенка. Она играет огромную роль не только в подготовке руки ребенка к письму, как это часто отмечается в методически литературе, но и ...

Толығырақ »