Home » Учебно-методические материалы

Учебно-методические материалы

Методы и приемы обучения профессиональной лексике студентов технических специальностей

  Аннотация В данном материале рассматриваются методы и приемы презентации новой лексики студентам технических специальностей при обучении профессиональному английскому языку. Показана эффективность использования Интернет-ресурсов на этапе презентации новых лексических единиц, приводятся упражнения на активизацию и закрепление лексики. Ключевые слова: лексика, аудиовизуальный метод, компьютерные образовательные программы, семантизация, контекстуальная догадка Abstract This article deals with the methods and techniques of presentation the ...

Толығырақ »

Практический опыт проведения Lesson study

 Работая по обновленной программе, понимаешь насколько важно для каждого учителя проводить работу по Исследованию в действии и Lesson stady. Работаю над этим с 2013-2014 учебного года. Применяя на практике методику семи модулей, экспериментируя и развивая навыки построения уроков, начала проводить исследование в действии. В фокусе работы учителя в начале работы я выбирала учеников АВС и отслеживала их результативность. Овладев данной ...

Толығырақ »

Использование песен на уроках английского языка для развития творческих способностей дошкольников

 Для повышения эффективности обучения английскому языку, необходимо широко использовать эмоции учащихся в учебном процессе. Одним из наиболее эффективных способов воздействия на чувства и эмоции детей является музыка, представляющая собой «сильнейший психический побудитель, проникающий в подспудные сознания». Известный педагог Ян Амос Каменский считал, что тот, кто не знает музыки, уподобляется не знающему грамоты. В школах Древней Греции многие тексты разучивали пением, ...

Толығырақ »

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

  Современное общество требует от выпускника способности адаптироваться к изменяющимся условиям, свободно ориентироваться в информационном поле, строить систему в любой сфере знания, проектировать собственное развитие. В Концепции модернизации казахстанского образования подчеркивается необходимость «формировать целостную систему  знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования». Компетенция — общая способность и готовность использовать ...

Толығырақ »

Влияние учебной деятельности на организм ребенка. Признаки утомления. Предупреждение развития заболеваний у воспитанников

    Признаки утомления школьников. Рекомендации по коррекции утомления.     Утомление — это возникающее в результате работы временное ухудшение функционального состояния организма человека,  выражающееся в  снижении работоспособности, в неспецифических изменениях физиологических функций и в субъективном ощущении усталости. С точки зрения физиологии, утомление – это диспропорция между расходованием и восстановлением энергетических ресурсов. Его не следует рассматривать только как отрицательный феномен. Утомление ...

Толығырақ »

Интеллект- карты как способ отображения информации

Государственные стандарты обновленного содержания образования заставляют нас, учителей, по- иному взглянуть на акценты педагогической деятельности. Наряду с предметными достижениями и личностным развитием выделяется такая группа достижений, как метапредметные результаты ученика. Метапредметные результаты включают в себя освоенные межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования в учебной, познавательной и ...

Толығырақ »

Активные методы обучения как способ повышения эффективности образовательного процесса в условиях обновления содержания образования

Традиционные формы уроков уже в прошлом, они формируют у детей потребительский характер деятельности. Ученики перегружены однотипной работой.  Все это заставляет искать новые средства активизации познавательной деятельности учащихся. Сейчас у нас развиваются научно-технические базы современных школ, изменяются интересы школьников, увлекающихся компьютерными технологиями, вынуждают учителя искать все новые и новые средства воздействия на познавательную активность учащихся, способствовать ее повышению. Охарактеризуем наиболее часто используемые активные ...

Толығырақ »

Использование метафорических ассоциативных карточек в практической работе педагогов для развития ассоциативного мышления учащихся

   Сегодня все больше внимания уделяется развитию творческих способностей, «креативности» учащихся. Понятие креативности это   способность учащихся  удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях, нацеленность на открытие нового и способность к глубокому осознанию своего опыта. Первоначальные ростки творчества могут появиться в различной деятельности детей, если для этого созданы необходимые условия. От воспитания зависит успешное развитие таких качеств, которые в ...

Толығырақ »

Программа по социально-бытовой ориентировке учащихся

  Программа по социально-бытовой ориентировке учащихся специальной (коррекционной) школы во внеурочное время В качестве конечной цели специального образования лиц с особенностями психофизического развития выдвигается их социальная интеграция. Успех интеграции в значительной степени зависит от социально-бытовой компетентности человека, его способности самостоятельно организовывать свой быт. Поэтому подготовить каждого ребенка к самостоятельной, независимой от помощи окружающих, жизни является главной задачей специальной школы. В ...

Толығырақ »

Использование ментальных карт в образовательной деятельности

Высокие темпы развития современного общества обуславливают необходимость постоянного, поиска педагогических инноваций, интенсифицирующих процесс качественного обучения. В связи с этим объективная реальность современного общества не позволяет нам работать по-старому, приходится осваивать новые понятия, новый терминологический аппарат, новые возможности информационной среды, модернизировать проверенные временем дидактические принципы, реализуя их на качественно новом уровне. Изучая метод проектной деятельности, я столкнулось с методом планирования «ментальная ...

Толығырақ »