Home » Учебно-методические материалы (page 11)

Учебно-методические материалы

Активные формы и методы обучения на уроках русского языка и литературы (мастер-класс)

Добрый день, уважаемые коллеги! Я очень рада сегодня видеть вас! Цель мастера- класса: показать применение на уроках активных форм и методов обучения. Хочу поделиться  с вами своим опытом работы. Свой мастер-класс я бы хотела начать с высказывания Бернарда Шоу. Слайд 1 «Известно, что единственный путь к познанию — это деятельность»            Бернард Шоу. С. Смит утверждал: «Разум дан человеку, чтобы познавать ...

Толығырақ »

Использование активных методов в начальных классах

В послании народу Казахстана глава государства Н. А. Назарбаев поставил перед работниками образования грандиозные задачи, внедрять в процесс обучения современные методики и технологии, активные методы преподавания. Изменения, происходящие в мире, вызвали необходимость разработки новых подходов в системе обучения и воспитания, внедрения государственных стандартов второго поколения. Перед учителем поставлены новые цели: формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению. Содержание образования ...

Толығырақ »

Перспективы использования инновационных технологий на уроках истории и обществознания

Успешность обучения во многом зависит от того, в какой форме организована познавательная деятельность учащихся. Любой урок осуществляется путем  функционирования различных форм деятельности учителя и учеников, форм и взаимодействия. Поэтому инновационные технологии обучения занимают важное место в современном образовательном процессе. Инновационные технологии обучения позволяют по – новому использовать на уроках истории текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию, пользоваться самыми различными источниками информации, ...

Толығырақ »

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Одним из направлений в психолого-педагогических исследованиях, посвященных методам обучения математике, в настоящее время является исследование сущности проблемного обучения. Идея не нова, но именно сейчас проблемное обучение является одной из основных технологий обучения математике в средней школе. Существенным признаком проблемного обучения является исследовательский характер работы учащихся. Урок математики не будет эффективным, если учащиеся не работают активно и самостоятельно, не решают задач, ...

Толығырақ »

Повышение познавательного интереса обучающегося через проведение интегрированных уроков

Проблема активизации учебно-познавательной деятельности учащихся всегда была в центре внимания педагогов. Чем больше выпускник учебного заведения будет знать, тем лучше он будет подготовлен к жизни и труду в обществе. Обучение ведет не только к развитию ума, но и к развитию внутреннего мира личности ребенка, воспитанию его характера и мировоззрения. Одной из главных задач образования является подготовка ребёнка к современной жизни, ...

Толығырақ »

Метод проектов как инструмент формирования функциональной грамотности учащихся

Интеграция страны в мировое образовательное пространство обуславливает необходимость в соответствии с требованиями государства и общества ориентировать обучение подрастающего поколения на развитие компетенций, способствующих реализации концепции «Образование на протяжении всей жизни». Следовательно, обществу необходим человек функционально грамотный, умеющий работать на результат, способный к определенным, социально значимым достижениям. Функциональная грамотность, как основа успешной социализации подрастающего поколения, рассматривается как способность использовать знания, умения ...

Толығырақ »

Супермышление ученика через совершенствование информационной компетентности учителя

Глобальная информационная революция вносит огромные изменения во все сферы жизнедеятельности общества, в том числе и в образование. Доступ к огромным количествам источников информации расширяет кругозор обучающихся, но и усложняет обучение, т. к. многие из них не обладают достаточной информационно-коммуникационной компетентностью и навыками работы с информацией. ИКТ-компетентность нельзя рассматривать только как технические, компьютерные навыки. Например, некоторые ученики неплохо владеют компьютерными программами ...

Толығырақ »

РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ УРОКА ИНФОРМАТИКИ В 8 КЛАССЕ

  Планирование Согласно руководству для учителя «Планирование учебной программы обычно осуществляется лицами, формирующими политику в сфере образования и школьной администрацией. Среднесрочное планирование представляет собой процесс трансляции учебной программы в серию последовательных уроков… В свою очередь каждый учитель самостоятельно использует среднесрочную последовательность для планирования отдельных уроков для каждого конкретного класса». (Руководство для учителя, третий (базовый) уровень, стр.196)   В процессе краткосрочного планирования ...

Толығырақ »