Волшебная планета «Плантайн»

Область: Коммуникация. Познание.

Раздел: Драма. Конструирование.

Цель игры: Повышения интереса к изучаемой теме.

Оборудование: Игра «Плантайн» (Игра, придуманная совместно с детьми, Planets –планета, Tiny-крошечная) — коммуникативная коробка, цветная бумага, кукольный театр (пальчиковый), ножницы, игра «Танграмм».

Ход игры:

Воспитатель сообщает и показывает детям, что прилетел «Плантайн»

с очередным сюрпризом.

Дети с интересом рассматривают через окошечко в «Плантайне», пытаясь угадать, что там находиться.

Воспитатель предлагает решить проблемную ситуацию, чтобы открыть коробку с сюрпризом. (код, найти необходимую комбинацию, и т.д.).

После того, как открылась коробка, детям предлагается угадать, кто(что) же прилетел.

Путём ассоциативного мышления и группирования – общее понятие (может возникнуть и новая идея), дети (приблизительно или точно) угадывают тему изучаемого материала.

Воспитатель (после того, как дети отгадали), задаёт наводящие вопросы, или предлагает самим рассказать.

Например:

-Дети, а кто к нам прилетел?

-Что вы знаете о них?

-Что общего между ними?

-Герои, какой сказки?

По схеме:

-воспитатель

-воспитатель — ребёнок

-ребёнок — ребёнок

разыгрывается ситуация знакомой или обновлённой истории (сказки).

Воспитатель предлагает детям с помощью игры «Танграм», собрать фигуры героев сказки. Прежде, чем собрать эти фигуры, дети сами вырезают их из цветных картонов.

Для ассоциативного мышления в ходе игры можно использовать игру «Что лишнее?», «Найди пару».

В завершении игры можно предоставить детям возможность, самим сделать пальчиковые куклы.

Дети с удовольствием наматывают на пальцы салфетки, пытаются на них нарисовать рожицы или из той же салфетки добавить некоторые детали.

После того как проблемная ситуация с гостями была разрешена с помощью детей, и гости могли обратно улететь на «Плантайне»,

ребёнок может самостоятельно играть или в пальчиковый театр, которую сам же и создал или же продолжать играть «Танграм» собственного изготовления, может у кого те возникнет желание собрать эти фигуры с помощью мозаики.

Измагамбетова Мария Кабдуловна,

воспитатель II категории

д/с №34 «Нұрбөбек» г. Атырау