Правописание имен существительных  

10 класс

Цель:  Систематизация  и  обобщение  материала  по  теме  «Правописание  имен  существительных»

Задачи:

1.Совершенствовать навыки правописания  суффиксов, закрепить  правописание   слитного и раздельного написания НЕ с существительными.

2.Развивать  память,  логическое  мышление,  творческую  мысль, зрительное воображение,   орфографическую  зоркость.

3. Воспитывать познавательный интерес  к  русскому  языку, уважительное  отношение друг  к  другу,  коллективные  навыки работы  в группе,  паре.

Тип  урока:  Систематизация  и  обобщение  изученного  материала

Вид  урока:  Урок-практикум.

Методы:  Частично-поисковый,  объяснительно-иллюстративный,  рассуждение,

показ,  комментирование,  повторение,  беседа,  кластер, синквейн.

Оборудование: Интерактивная   доска,  схемы, презентация.

Приемы: Игровые  задания,  практические  задания,  задания  на  развитие  логического  мышления, творческие  задания.

Формы  обучения: Групповая,   индивидуальная.

Ход  урока:

1.Организационный  момент  (Готовность  к  уроку)

а)   Презентация

в) Психологический  настрой.

   Приветствую  Вас,  друзья!

Улыбнитесь  друг  другу  веселей!

Я  желаю  всем  успехов  и  добра,

А  теперь  урок  начать  пора!

3. Актуализация знаний. Целевая  установка  — побуждение: 

Сегодня у нас необычный урок,

На нем подведем мы работы итог,

О чем идти будет наш разговор,

Узнаете, прослушав мой монолог:

Всему название даю: и зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным-полно,

А безымянных нету.

И все, что может видеть глаз,

Над нами и под нами,

И все, что в памяти у нас,

Означено словами.

Оно живет ведь в мире этом,

Дает название предметам.

Что же дает название предметам?

Правильно:  Имя  существительное.

Сегодня  мы  с вами  повторим  правописание  имен  существительных.

А  поможет  нам  в  этом  карта  этапов  урока.

1. Интеллектуальный  капитал
2. Работаем детективами
3. Катапульта вопросов и ответов
4. Домашнее задание
5. Рефлексия. «Обмен любезностями»

Человека  окружают  предметы.  Их  очень  много,  и  они  разные.  Для  называния  предметов  в  русском  языке  есть  специальные  слова.  Это  существительные. Они  употребляются  чаще  других  частей  речи.  На  каждые 100 слов  в  среднем  приходится  40  существительных (к  примеру,  глаголов 26).  Каждое слово русского языка, даже самое маленькое и неприметное, может иногда иметь большое значение и быть совершенно незаменимым.

1  этап  «Интеллектуальный  капитал»

Вспомним, что  такое  имя  существительное.  (Ученики  заполняют  на  доске  кластер  «Имя  существительное»)  Делается  вывод.

2  этап «Работаем  детективами»  

В  тексте  зашифрованы  названия  городов. Найдите  их.

Жил-был  мальчик  Аго. Он был  очень  сильный,  но  в  городе  был  еще  один силач  по  кличке  Реван. И  решили  они  на  спор  убрать  огромный  камень,  что  на  проспекте  Герани.  Словно  слон,  стал  толкать  Реван  глыбу,  но  она  не  поддалась.

Аго  же,  не  важничая,  взял  лопату  и  стал  обкапывать  камень  со  всех  сторон. Так  он  и  ушел  под  землю,  и  Аго, мельче  хоть  размерами,  чем  Реван,  победил. Ибо  знание —  сила,  господа  хорошие!

Итак,  какие  слова  вы  записали?  Имена  собственные.  Как  они  пишутся?  Какие  еще  имена   собственные  пишутся  с  большой  буквы?  Имена,  отчества,  фамилии,  клички  животных, географические  названия,  названия  художественных  произведений,  кинофильмов, спектаклей,  театров,  марки  автомобилей,  мотоциклов,  телевизоров,  магнитофонов,  телефонов,  организаций,  исторических  событий.

3 этап  «Катапульта  вопросов  и  ответов»

   Очень важным является написание существительных.
С  помощью  суффиксов существительные  образуются  от  разных  частей  речи (от  существительных,  глаголов, прилагательных).  Сегодня  мы  вспомним  основные  группы  суффиксов,  при  помощи  которых образуются  имена  существительные.  Вам  было  дано  задание  подготовить  сообщения  об  основных  группах  суффиксов  существительных. Материал  для  заданий,  которые  мы  с  вами  будем  выполнять,  взят   из  сборника  по  подготовке  к  ЕНТ  за  2010  год.

Итак,  выделим  основные  группы  суффиксов  существительных:

( Сообщения  учащихся)

1. В существительных, образованных  от  основ  прилагательных,  пиши   суффиксы:

• изн- белизна
• ин — глубина
• от — красота
• ость — усталость
• -ность — будущность

Задание:   От   данных  слов  образуйте  новые  существительные.

• изн- кривой — кривизна,  новый — новизна, крутой- крутизна
• от- тесный — теснота,  мелкий — мелкота,   прямой — прямота
• ость- старый- старость, новый- новость,  сухой- сухость

2. -Ичк- или  ечк-?  

Пиши -ичк-   в  существительных  ж.р.,  образованных  от основ на  -иц:  луковица  —  луковичка,  пиши  -ечк- в  остальных  случаях: ситечко, утречка.

Задание:     — Е  или  -И? Обоснуй  свой  выбор:

Пугов…чка  (и  —  от  пуговица ж. р.),  врем…чко, кош…чка,  нян…чка,  им….чко,  умн…чка  (и  —  от умница ж. р.)

Необходимо  помнить о том, когда нужно писать в  именах  существительных   суффиксы — ИК, — ЕК.

 Алгоритм:   В   уменьшительно-ласкательных  суффиксах  -ик- (-чик-, -ник-), — ек-   пишется   и  в  том  случае, если при  склонении   гласная сохраняется,   а если гласная выпадает, пишется е.

Комментируемый диктант.  Вставьте  пропущенные  буквы,  объясните  их  написание:

Белый  грибоч…к, тонкий карандаш…к, небольшой кусточ…к,  маленький кирпич…к, крепкий  ореш…к, неглубокий овраж…к, ненастный денёч…к.

Суффиксы  -ИЦ-, -ЕЦ-

В существительных  мужского  рода пишется  суффикс  -ЕЦ- ( при  склонении  гласная  выпадает):  владелец — владельца.

Суффикс  -ИЦ-   пишется в  существительных  женского  рода  (при  склонении  гласная  сохраняется) :   владелица — владелица.

В существительных  среднего  рода пишется  суффикс  -ЕЦ-,  если  ударение  падает  на  окончание, суффикс  -ИЦ-   пишется, если  ударение  предшествует  суффиксу.

Задание:     Образуйте  от  данных  существительных  новые  существительные с  суффиксами  -ИЦ-, -ЕЦ-: 

Хлеб- хлебец, каша- кашица,  письмо — письмецо (ср. р.), кожа- кожица,  метель- метелица,  лужа- лужица.

Алгоритм:  В  существительных  со  значением  лица  суффикс — чик  пишется  после  д, т, з, с, ж: переводчик,  разносчик,  а  суффикс  -щик после  других  согласных:  наборщик.

Ь  пишется  перед  — щик  после  Л:  чистильщик,  но: погонщик.

Комментируемый  диктант.   Вставьте,  где  нужно,   Ь  в  существительные,  объясните  их  написание:

Красил…щик,  убор…щик,  табун…щик,  текстил…щик,  смен…щик,  кровел…щик.

Игра  «Корректор». Сочетания  слов  замените  одним  словом-синонимом. Укажите  слова,  малоупотребляемые  в  настоящее  время.

1. Специалист по  электросварке …………..(электросварщик)
2. Кучер наемного экипажа,  повозки ………….(извозчик)
3. Солдат, служащий в ракетных  войсках ………….(ракетчик)
4. Бродячий музыкант  с  шарманкой ……………(шарманщик)
5. Человек, работающий  на  кране ………………(крановщик)
6. Специалист по  бетонным  работам …………….(бетонщик)

Игра   «Знаешь  ли  ты  профессии?»

Дополни  строчки  2-3  существительными,  обозначающими  профессии:

-ник- : художник,  охотник, десантник, пасечник

-ист-: машинист,  фигурист,  визажист, стилист

-чик-:  летчик, смазчик,  грузчик,  наладчик

-щик-:  сборщик,  дрессировщик,  упаковщик,  кладовщик

Алгоритм

Выбор гласной О или  Е  после  шипящих  и  Ц  в  суффиксах и  в  окончаниях  существительных  зависит от ударения в слове:

под  ударением  пишется  О,  без  ударения  Е:

Задание:     Составьте  словосочетания,  укажите слова,  которые  имеют  в окончании  -О-,  объясните  правильность  написания  О-Е.

Состязания (борец), дело с (конец),  находиться за (рубеж),  писать (карандаш), залить (сургуч), находиться  под  (солнце),  залиться  (румянец), переписываться с  (эстонец),

любоваться  (роща).

Объяснительный  диктант.  Вставьте  пропущенные  буквы,   объясните их  написание:

Танц…р, конц…вка,  девч…нка,  пастуш…к,  медвеж…нок,  галч…нок,  овраж…к,  горош…к, друж…к, человеч…к, кулач…к.

А  сейчас  вспомним  еще  одну  орфограмму,  связанную  с  написанием  имен  существительных.  Скажите,  как называют

• Того, кто не доучился, называют … . (недоучка)
• Того, кому не сидится на месте, называют … . (непоседа)
• Того, кто ничего не знает, называют … .(незнайка)
• Как называют очень обидчивого человека, который не понимает шуток…(недотрога)

Какая  же  орфограмма  используется  в  названных  вами  словах?

НЕ  с  существительными

Слитно                                                                         Раздельно

Без  НЕ  не  упот-тся:         Синоним без НЕ                                 Есть  противопоставление  с  А

Неряха,  Невежда                Недруг (враг)                                         Не  правда,  а  ложь

Слитно?  Раздельно?  Раскрыть  скобки, объяснить  правописание  не  с  существительными.

1. Дружба крепка (не) лестью, а правдой и честью.
2. (Не)правдой не проживешь.
3. Умный человек с одного слова поймет, а (не)вежде и сто слов не поможет.

Подберите  к  данным  существительным  слова-синонимы  с  НЕ-, составьте  с  некоторыми  словами  с  Не  предложения:

болезнь  —  недомогание

горе   — несчастье

рабство  —  неволя

ложь  —  неправда

враг   — неприятель

отсутствие  —  неявка

грязнуля —  неряха

выдумка-небылица

1. Друзья в  несчастье  познаются.
2. Неправдой весь  свет  пройдешь,  а  назад  не  воротишься.
3. За неявку  на  собрание  Иванову  был  объявлен  выговор.
4. Почувствовав недомогание,  обращайтесь  к  врачу.

«Лови  ошибку!»  (ответ  ученика  должен  быть  аргументированным,  ошибки  исправляются  учениками  на  интерактивной  доске)

1.В  существительном  девч…нка  пишется  Ё? (нет:  О, под ударением)

2. Слово (не)ряха  пишется  раздельно? (Нет.  Слитно:  без  не  не  употребляется)
3. В суффиксе существительных чесноч…к,  грибоч…к,  камеш…к    пишется  И? (нет: Е: если в родительном падеже выпадает гласная,  пишется — ЕК, а если не выпадает, пишется – И).
4. В суффиксе существительных дом…к,  луч…к,  птенч…к  пишется  Е? (нет: И: если в родительном падеже выпадает гласная,  пишется — ЕК, а если не выпадает, пишется – И).
5. В существительном груз…ик  пишется  суффикс  -щик ? (нет: — чик  пишется  после з, а  -щик  после  других  согласных)
6. Не с  существительным  пишется  слитно:  (Не)правда,  а  ложь.  (нет,  раздельно, есть  противопоставление  с  союзом  А).

3   этап  «Домашнее  задание»:

Написать  эссе  «Имена  существительные   в  нашей  жизни».

Комментарий оценок. 

5 этап   Рефлексия.   «Обмен любезностями» 

Синквейн

1. Имя существительное
2. Необычайное, удивительное
3. Называет, восхищает,  привлекает
4. Имя существительное  дает  название  всему,  что  нас  окружает.
5. Эта часть  речи   вызывает  радость,  восторг,  удивление.

Говорят, что  счастье  в  общении  с  людьми, а  для  того,  чтобы  это  общение  было  полноценным,  необходимо уметь  пользоваться  всеми  сокровищами  русского  языка,  нужно  хорошо  знать  его,  нужно  уметь  владеть  им.  И  имя  существительное —  один  из  ключиков  к  этим  сокровищам.

Учись —

И знание придет.

Никто не сможет помочь,

Коль ты, чуть вспыхнув,

Погас.

Учись не день и не час

И будешь знанием богат,

А знания — истинный клад. (Абай)

Федорович Светлана Вольдемаровна,

учитель русского языка и литературы  высшей категории

КГУ «Вишнёвская  средняя школа»  Тайыншинского   района СКО,

стаж работы – 30 лет