(нужда, блага, предмет труда, средства труда, рабочая сила, производительные силы общества, производство) Предмет: Основы экономики. Группа: О-12 Вид урока: нетрадиционный, работа на интерактивной доске Тип урока: критическое мышление с элементами игры, комбинированный. Метод обучения: словесный с элементами беседы, частично-поисковый, игровой. Форма обучения: индивидуальная, групповая работа учащихся путем критического мышления. Обеспечение занятий: практические задания, интерактивная доска, презентация Связь с другими дисциплинами: ...

Цель: Упражнять учащихся в различении ц-ч в устной и письменной речи на базе слогов, слов, предложений. Закреплять умение производить звукобуквенный анализ слов; Оборудование. Буквы ц и ч. кассы букв, индивидуальные зеркала, слоговая таблица, Ход занятия — Сегодня мы будем различать звуки ч-ц. Определение сходства и различия звуков ч-ц. Логопед предлагает ученикам проверить артикуляцию ц-ч перед индивидуальным!: зеркалами, определить разницу в артикуляции ...