Об особенностях организации учебного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2019-2020 учебном году

7 августа 2019 года в г.Нур-Султан прошла совещание в on-line режиме на тему «Об особенностях организации учебного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2019-2020 учебном году», передает «BILIM AINASY» со ссылкой на пресс-службу МОН РК.

Собрание организовано в  рамках Республиканского форума работников образования и науки «Глобальные ценности и качество казахстанского образования и науки». На совещании руководители, специалисты, методисты УО областей, г.г. Нур-Султана, Алматы и Шымкента, районных/городских  ОО, директора и заместители директоров школ по научно-методической работе, учителя начальных классов, представители издательств.

На совещании рассмотрены особенности организации процесса обучения и воспитания в 2019-2020 учебном  году:

—  в дошкольных организациях образования;

—  в группах и классах предшкольной подготовки;

— в 1-4-х, 5-9-х и  10-х классах по обновленному содержанию образования;

— в 11-х классах, обучающихся по ГОСО 2012 года и учебным программам 2013 года внедрения.

Кроме того, обсуждены особенности воспитательной работы в организациях образования страны, вопросы реализации подушевого нормативного финансирования в пилотных организациях среднего образования.

Для участников совещания даны разъяснения по организации процесса обучения  в малокомплектной школе, в специализированных организациях образования, в общеобразовательных организациях, реализующих инклюзивное образование, в специальных организациях образования.

Актуальными проблемами, предложенными для обсуждения, были:  организация дополнительного образования детей в общеобразовательных школах Республики Казахстан и использование цифровых образовательных ресурсов в обучении.

Участники совещания озвучили задачи планируемой апробации учебных программ, учебников и УМК 11-го класса.

Разъяснены особенности преподавания основ наук в новом учебном году; вопросы обеспечения  учебниками и УМК, работа с одаренными детьми, развитие специального, инклюзивного, дошкольного и дополнительного образования.

Таким образом, в рамках совещания были показаны не только   особенности нового учебного года, но и поставлены конкретные задачи  для руководителей управлений/отделов образования, педагогов, методистов