Мое кредо — твори добро!

Мне повезло, во-первых, что я дочь моей прекрасной мамы. Любовь к детям у нее была особенная. Все наши подруги, дети соседей часто были у нас в гостях, им было весело и комфортно. Мамочка моя любила, жалела и помогала всем ребятишкам, особенно сиротам, хотя у самой было семеро. Далее – первый добрый учитель, который был для нас кумиром. В школе — классный руководитель требовательный, но любящий по-настоящему своих учеников Разана Армаисовна справедливый, трудолюбвый, высококвалифицированный педагог. Она не только нас обучала, но и воспитывала высокие духовно-нравственные качества, открыла нам путь в новую жизнь, вселяя уверенность, целеустремленность. Может быть эти люди способствовали выбору моей профессии. В педагогической деятельности тоже встречались люди компетентные, творческие, бескорыстные и с добрым сердцем. Заведующие детских садов Альфия Хабировна, Бахыт Кинджагалиевна, Әсел Әділбайқызы сыгравшие немаловажную роль в моей жизни.

Я считаю себя счастливым человеком, так как бог одарил меня хорошим качеством — любить детей безумно и чистым сердцем. Когда в детстве спрашивали меня: «Кем ты будешь, когда вырастешь?» — я отвечала учителем. Неслучайно я выбрала эту профессию. Я думаю, это мое призвание, иначе не было бы педагогического стажа более 34 лет и особых заслуг, в том числе нагрудной знак имени Ыбырая Алтынсарина, ни жилья, ключи от которой вручил аким города Астаны, в присутствии Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева. Такая оценка нашей деятельности обязывает нас трудиться еще лучше. Добросовестно и творчески относиться к своей работе, все время двигаться вперед, искать что-то новое. Каждый день я стремлюсь передать свои знания и опыт молодым специалистам, ввести новшества приносить пользу своей стране. Мною написано и издано методическое пособие «Валеология» для детей старшего дошкольного возраста. Совместно с коллегами адаптировали специальные программы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Соавтор адаптированной программы и методической рекомендации:

— «Обучение плаванию детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в детском саду»;

— «Физическая культура» для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в детском саду.

Консультант адаптированных программ и методических рекомендаций:

— «Коррекционно-развивающей работы  педагога-психолога с детьми,

имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата» Тажибаева С.А.

— «Использование музыкально-дидактических игр в развитии речи у детей с нарушениями ОДА» Грохольская О.И.

— «Мир волшебных красок» Камалова З. Т.

—  «Өнерлі он саусақ»  Исмаилова Д.Т.

Мое кредо — твори добро! Жизнь прекрасна и дается один раз. И надо прожить ее так, чтобы после тебя остались добрые воспоминания. У меня такой принцип жизни. Стараюсь помочь всем, кто нуждается в этом.

Методист – это наставник, чья поддержка необходима в работе каждого педагога. Это первопроходец, за которым идут остальные. Поэтому главная задача методической работы — поиск форм, методов, подходов, помогающий каждому педагогу найти себя, свой стиль, свою изюминку.

Я счастливый человек, потому что благодарна жизни, мне неведома скучная, однообразная работа, напротив, я с удовольствием и радостью свои знания, свой опыт передаю молодым педагогам.

Городской семинар

Тема: «Пути реализации полиязычия в дошкольных учреждениях»

Мастер-класс для родителей

Куандыкова Куралай Сапаровна,

 методист ясли-сада №27 «Балауса»