« Алматы- наш город»

Быкова Лариса Ивановна
Мережина Вера Николаевна

Предшкольная группа «Звёздочка»   

Тема: « Алматы- наш город»

Программные задачи:

Обогащение экологических представлений детей :расширение понятия

о взаимосвязи жизнедеятельности человека  и существования природного и растительного мира.

Развивать умения взаимодействовать с природными объектами без вреда  для живых существ

Развитие умений познавательно- исследовательской деятельности Формирование познавательного интереса детей к улучшению экологического состояния окружающей среды; развитие умения высказывать предположения; Эвристические суждения, выводы;

Воспитывать чувство ответственности за состояние городской окружающей среды;

Воспитание основ гуманно- ценностного отношения детей к природе, поддержка к эмоциональной отзывчивости к обектам природы, поощрения добрых поступков детей по отношению к живым существам и пробуждения их к самостоятельной помощи природе, бережного отношения к природе родного края.

Формирование основ экологической культуры старших дошкольников.

Подготовительная работа.

Экскурсии по родному городу

Сбор природного материала

Труд на участке детского сада

Выставка овощей и фруктов

Выставка поделок из природного материала

Оформление альбома фотографий» Мы и природа, « Наш город»

Изготовление настольного панно « Улицы нашего города»

Дидактические игры экологического содержания: « Ботаническое лото»,» Растения и животные нашего края, « Хорошо- плохо», « Третий лишний «.развивающие и запрещающие знаки»

Чтение художественной литературы на тему природы: Б, Житков « Вечер». « Как слон спас хозяина от тигра»,М. Пришвин « Кот», Н. И. Сладков Осень на пороге», « Под снегом», Г Скребицкий» Пушок», « Белая шубка»

Участие в конкурсе « Лучшая кормушка для птиц»

Составление детьми рассказов на тему: « Лето в деревне»,, « Мое любимое животное», Прогулка по парку, Памятник Независимости Казахстана», « Мои любимые места родного города», « Птицы наши друзья»

Опытно-эксперементальная работа на прогулке; Опыт чистый грязный снег, воздух»

Оборудование и материалы

1 Карта Республики Казахстан

2 Презентация улицы города с элементами экологического состояния – улица спосаженными зелеными деревьями, цветами, урнами для млмусора, по дороге едут  чистые автомобили в голубом небе светит солнце и летают птицы, А на вторая эта же улица без листьев. Сломанные ветки кустарники, мусор на дорожках, из высокой трубы идут клубы черного дыма, по дороге едет дымяший автомобиль

3. Результаты опыта, для опыта чистый , грязный снег , воздух
4. Макет города. Улицы дороги магазины отдельно макеты деревьев, цветы , клумбы

6 Иллюстрации и открытки с улицами и достопримечательности города Алматы.

7 Фонограмма с записью голосов птиц

Ход   ОД:

Игровая мотивация «Приземление»

Детские стульчики расставлены: углом в форме космического корабля

Декоративные элементы ракеты.

-В: Дети представьте, что мы с вами космонавты, мы летим на ракете уже давно и нам пора приземлиться. Мы ищем возможность посадить ракету на более приспособленную для этого местность». У нас для этого есть карта .

Показывает некоторые точки на карте: Океан,  горы , северный полюс..

— Капитаны космического корабля, посмотрите внимательно на карту Казахстана, где по вашему мнению, мы можем приземлиться?»

-Дети» капитаны» (3-4 ребенка)высказываются» Сюда мы не можем сесть это океан, там нет суши, корабль может затонуть. Показывают горы: это горные вершины, неровная местность, здесь мы тоже не можем приземлиться. На северном полюсе- вечная мерзлота, там нет ни растений ни животных. Только снег и лед. Мы не можем приземлиться на северном полюсе.

В:  Какой город на карте Казахстана вам необходимо найти, чтобы вернуться к своим родным и близким? Где вас ждут ваши родные?

Дети: Наш город – Алматы.

Отмечаем город на карте Флажком

В:Вы правильно выбрали маршрут можете приземляться.

Дети выходят из ракеты звучит запись голосов птиц.

В: « Где мы с вами находимся?», « Как вы поняли , что мы с вами находимся на земле? ( Фонограмма голосов птиц). Дети встают в круг» Мы слышим звонкое пение птиц значит это Земля!»

На столе внутри круга расположены иллюстративные плакаты с изображением чистого и загрязненного города

В: Посмотрите внимательнона изображения улиц, города.На которой из них вы хотели бы жить, а на которой вам не нравитьсяжить Почему?

Высказывание детей по сравнению двух улиц» Чем похожи , Чем отличаются?»

Сходство на улице стоят дома, едут автомобили, растут деревья

« Различия – эта улица- чистая уютная. Здесь есть магазин, красивый дом

В: «Что значит –уютная улица?

Дети: Здесь красиво, спокойно На деревьях зеленые листья, на клумбах цветы По дороге ездит чисты красивый автомобиль, на небе светит солнышко Летают птицы

В: как вы поняли , что здесь чистый воздухКак вы поняли почему не ледит мусор на тратуарах и чистые дорожки?( Имеются урны для мусора)

Дети Здесь видимо живут культурные , хорошие ( образованные) люди,они прибирают на улице и во дворе»

В:» А почему вы не хотели бы жить на этой улице?

Высказывание и рассуждение детей» По улицам едет автомобиль из его трубы трубы идет черный дым. « Из высокой трубы валит дым и загрязняет воздух. « Наверное здесь плохой и грязный воздух, таким воздухом вредно дышать, можно заболеть Мы не видим урн для мусора, поэтому на дорожках грязно. « Мы не видим на деревьях листьев А на земле нет зеленой травы

— Поэтому грязным воздухом вредно дышать?(грязный воздух попадает в легкие и человек может заболеть)

4 Работа в центре экспериментирования. Результаты опыта

В Давайте вспомним ,как мы определяли , чистый или грязный воздух на нашей улице?

Смотрим чистоту воды в ведерках. Она образовалась из ристающего снега. Где мы набрали снег в 1 ведро? ( в саду под яблоней

Где мы набрали снег во 2 ведро( Близ дороги, по которой идет много машин)

В котором ведерке вода чище прозрачнее?

Дети в 1 ведерке вода более чистая прозрачная

— Почему?

Дети отвечают В саду нет машин, дыма , поэтому снег чистый

— Какая вода во 2 ведерке?

Дети: Вода грязная, на дне черный осадок , песок

-Почему грязная вода получилась во 2 ведерке?

Дети: По дороге много машин ,они выделяют выхлопные газы, поэтому снег у дороги черный грязный

В: Дети как вы думаете, где воздух более чистый и где загрязненный?»

— Что помогает очистить воздух

Дети: Деревья очищают воздух

Рассматриваем улицы на иллюстративных картинках  Воспитатель: Почему нет птиц на этой улице?

Почему не слышно их пения?

Дети Им нечем питаться , они не любят грязную воду. Здесь сломаны все деревья, им негде строить гнезда и выводить птенцов».

Кустарники сломан. « Видимо здесь живут не культурные  инее образованные люди. А может они просто не успели прибраться. « Мы им поможем»

Воспитатель: Расскажите Им о своих улицах и дворах Что у вас есть во дворе? Кто наводит порядок В вашем дворе? Что вам нравиться возле вашего дома , и что не нравиться

Небольшие рассказы детей о своей улице и дворе

В: Дети я вижу вы любите свой город.

— Как вы можете помочь взрослым сделать свой город еще  чище и красивей ?

Высказывание детей.» Надо любить свой город, Набросать мусор на улице, « НЕ ломать деревья. НЕ разорять гнезда птиц Помогать взрослым сажать цветы, кустарники , деревья. Ухаживать за ними.

В: Я предлагаю вам украсит свой город цветами и деревьями

Работа с макетом нашего города Дети расставляют деревья , цветы, кустарники Урны для мусора

, ставят игрушку машину мусоровоз

В6 Что мы можем сделать, чтобы у нас жили птицы и пели свои звонкие песни»?

Дети: Мы можем вместе со взрослыми смастерить кормушки, и подкармливать их зимой. Мы можем не ломать деревья и кустарники, чтобы птицам было место для обитания и строительства гнезда

7 Работа в центе  исскуства и творчества, изобразительная деятельность детей

Воспитатель:  Вы хотите  чтобы наш город  стал еще чище и краше?

Дети : Да

В: Тогда давайте изготовим экологические запрещенные знаки. Чтобы помнить самим и на поминать взрослым, чего нельзя делать в природе, нельзя себя вести в городе и на природе

Рисуют знаки на картонных кругах с помощью фломастеров. Каждый знак обводят красным кругом и делают перечеркивание

« Знаки»» Нельзя бросать мусор на улице». « Нельзя разжигать огонь»,» Нельзя ломать ветки Деревьев». Нельзя выбрасывать домашних животных на улицу» Нельзя разорять и разрушать птичьи гнезда»..Нельзя водить грязный автомобиль по улице», «Нельзя срывать цветы» Повесим на стенд  чтобы видели взрослые и дети

В: Благодаря вашим стараниям наш город стал чистым и красивым. Нам хочется в нем жить, трудиться веселиться с друзьями под чистым прозрачным осенним дождиком.

Звучит веселая музыка» Капельки дождя

8 Награждения» Вы много сегодня узнали об охране природы в городе, о правилах поведения в природе. Вы показали себя как культурные, образованные дети. Вас сегодня мы награждаем значками « Юный эколог»