Работая над темой «Преодоление нарушений лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через игровую деятельность» можно сделать следующие выводы. В соответствии с принципами психолого-педагогической классификации речевых нарушений выделена категория детей с таким нарушением, как общее недоразвитие речи, при котором отмечается недостаточная сформированность всех языковых структур. Речевая система состоит из следующих компонентов: фонетико-фонематическая сторона речи; лексико-грамматическая ...
Толығырақ »Author Archives: admin
Внешний облик наречий в английском и русском языках
Интегрированный урок учителя русского языка и литературы Айгуль Алпысбесовны Адылхановой и учителя английского языка Назымбековой Камили Карибаевны в 7 классе. Цель: конструировать знания о внешнем облике наречий в английском и русском языках, создавая рассуждение с элементами описания и повествования на основе личных впечатлений и наблюдений; анализируя содержание поэтических, прозаических произведений, определяя тропы и фигуры, в письме выбирая и используя наречия ...
Толығырақ »Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальных классах
Описание материала: Предлагаю Вам статью на тему: «Здоровьесберегающие технологии как фактор повышения мотивации обучения школьников». Данный материал будет полезен учителям начальных классов. Эта статья знакомит с методами и приёмами здоровьесберегающих технологий на уроках в начальных классах для повышения уровня мотивации обучения. Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальных классах как фактор повышения мотивации обучения школьников.Цель: ознакомление со здоровьесберегающими технологиями, используемыми на ...
Толығырақ »Математический ералаш
Сложение рациональных чисел с разными знаками
Вводные слова. Группы вводных слов
Цель: Систематизирование и обобщение знаний о вводных словах, вводных конструкциях и вводных предложениях; углубление понятия об изучаемом явлении. Задачи: Формировать умение выражать определённые отношения к высказыванию с помощью вводных слов, использовать вводные конструкции и вводные слова в письменной и устной речи. Развивать аналитические способности обучающихся (умение сравнивать, выделять, обобщать), умение использовать вводные конструкции и вводные слова в письменной и устной ...
Толығырақ »Глаголы-исключения
Имя прилагательное как часть речи и его основные грамматические признаки
Цель урока: систематизация знаний по теме «Имя прилагательное». Задачи: 1) вспомнить, что такое имя прилагательное, значение имени прилагательного в речи; повторить грамматические и синтаксические признаки имени прилагательного; правописание имен прилагательных; 2)обогащать речь учащихся за счет использования в ней имен прилагательных; развивать творческие способности детей; 3)воспитывать интерес к предмету, к слову; воспитывать самостоятельность, инициативность. ЭПИГРАФ К УРОКУ: Я – часть речи интересная, широко в миру ...
Толығырақ »Арифметические задачи
Особенности форм и видов физкультурно-оздоровительной работы с детьми в дошкольной организации и семье
Педагогический совет Цель педагогического совета: Анализ и состояние физкультурно-оздоровительной работы в дошкольной организации, определение наиболее эффективных форм и методов работы. Устранение недостатков в сотрудничестве детского сада и семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей. Повышение творческой активности педагогов. Форма проведения: «Аукцион талантов». План проведения: Вступительное слово заведующей детским садом. Напутственное слово методиста. Выступление медицинской сестры. Проведение «Аукциона ...
Толығырақ »