Білім айнасы Республикалық газет

Усманова Ильмира Османжановна, г.Алматы, Турксибский район, КГУ Школа-гимназия №78, учитель английского языка     Мы все обучались в классе, ориентированном на учителя; система, в которой учитель находится в центре, а ученики сидят в красивых аккуратных партах, слушая учителя и делая заметки. Эта система была и в некоторой степени остается ядром нашей образовательной системы. Школы полагались на нее десятилетиями, и до недавнего ...

В области имеется 7 трехсменных школ (в г.Уральск СОШ №47, СОШ №10, СОШ №20, ГЭН, СОШ №18, СОШ №30 имени Х.Доспановой, Подстепновская казахская СОШ Теректинского района) и 1 предстрехсменная школа (СОШ №46) с общим контингентом обучающихся 11356 учеников, с общим дефицитом мест — 2281 мест. Имеется 8 аварийных школ (в г.Уральск СОШ №33, СОШ №31,  ОСШОД №8, в Казталовском районе ...

В целях обеспечения школ и дошкольных учреждении области системами видеонаблюдения и санитарно-гигиеническими нормами в 2020 году из областного бюджета выделено на обустройство 127 внутренних туалетов в школах области 310 448,0 тыс.тенге, на установку 104 систем видеонаблюдения в школах и дошкольных учреждениях области 206 139,0 тыс.тенге. Санитарно-гигиеническими удобствами обеспечены все школы Бурлинского района и г.Уральск. На сегодняшний день проводятся конкурсные процедуры ...

Маңғыстау облысы Мұнайлы ауданы «№6 жалпы білім беру орта мектебі» КММ-нің Орыс тілі және әдебиет пән мұғалімі Бокушова Багила Калдыбаевна          

         При достижении уровня прироста заболеваемости COVID-19 не более 7% в течение семи дней начнут работать дошкольные организации с соблюдением мер санитарной безопасности. Министерством образования и науки РК разработан алгоритм работы и направлен в региональные управления образования. Решение о начале работы дошкольных организации принимают местные управления и отделы образования. Руководитель детского сада будет ответственен за охрану жизни и здоровья, создания ...

Школа-гимназия № 75 г. Нур-Султан Учитель начальных классов 1 категории, педагог-эксперт Дукенова Айжан Алпысовна   Интегрированный классный час (Русский язык+казахский язык)   Тема: Путешествие – саяхат. Цели: формировать осознанное отношение к Отчеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе программы «Рухани жанғыру»; развитие у учащихся трехъязычной политики главы государства; воспитание историко-культурного наследия с использованием современных инновационных технологий «Рухани Қазына» Оборудование: ...

Омирбаева Гулайым Омаровна 1-Ведущий: «Слова назидания» или «Книга слов фундаментальное 1-Ведущий: Абай и Пушкин-два светила, Два светлых гения земли Поэзией сердца будили, гумманости учили вы. Пройдут года, пройдут столетья, Но помнить будут вас всегда, Ваш слог нетленен…Это вечно… Ведь истина всегда жива. Пушкин и Абай… Эти два имени, как мост, перекинутый меж двух культур-русской и казахской. Они поэты вселенской культуры. Наш девиз ...

 Анисова Жаннат Магзумовна, Бакулина Асемгуль Мухамедяровна, Мангистауская область, город Актау КГУ»СОШ N12″ Казахстанская современная образовательная система в настоящее время претерпевает процесс глубоких преобразований. В свете последних событий, с введением в нашей стране режима Чрезвычайного Положения у каждого педагога, родителя, учащегося появилась возможность личностной самореализации в новом формате обучения и воспитания.  Главное не само знание, а познание, поэтому учеников надо учить самостоятельному ...

 Добро пожаловать на нашу интеллектуальную викторину «Что?Где?Когда?» , посвящённую 175-летию Абая Кунанбаева. Мотивация. Учитель читает стихотворение — вопрос  с отстроченной отгадкой: Я презрел познанье, юноша пустой. Видел пользу в нем, но шел стезей другой. Возмужал — наука из-под рук ушла. Поздно к ней ты устремился, разум мой! Кто повинен, что остался я ни с чем? Смолоду учась, я был бы не такой! Из людских отрад одну зовут — дитя, Обучение детей — наш долг прямой. Сына отдал ...

Джумагазыева Айгул Ондасыновна Все учащиеся смогут: передавать события, соблюдая последовательность; Большинство учащихся смогут: отвечать на вопросы, выдвигать идеи, предположения, приводить аргументы из текста; Некоторые учащиеся смогут: связывать информацию текста с помощью стратегии 6 шляп.