Білім айнасы Республикалық газет

   «Среди казахов я, пожалуй, самый маленький. Мой народ выше меня» К. Сатпаев Каныш Сатпаев принадлежит к той плеяде казахских деятелей науки и культуры, которые оказывали содействие развитию музыкальных жанров казахского искусства. Каныш Имантаевич Сатпаев родился 12 апреля 1899 год в Павлодарском уезде, Семипалатинской губернии. С юных лет Каныш Имантаевич увлекался музыкой, играл на домбре, пел казахские народные песни. Он обладал ...

 Тренеры филиала  АО «НЦПК «Өрлеу» Институт повышения квалификации педагогических работников по Костанайской области»  Мускина А.Н., Истомина Н.С. посетили заседание региональной группы по реализации проекта интеграции программы нравственно – духовного образования «Самопознание» в целостный педагогический процесс, проведенного ГУ «Управление образования акимата Костанайской области». Целью заседания стало рассмотрение актуальных вопросов по реализации проекта в пилотных организациях области. На заседании присутствовали администрация и ...

Коллектив и слушатели курсов филиала АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Костанайской области» приняли участите в написании первого общенационального диктанта на латинице. Общереспубликанская акция проведена с целью  проанализировать, как общественность воспринимает новую графику казахского языка и направлена на популяризацию и широкое распространение латинского алфавита. Диктант прошел 14 ноября в 11.00 во всех областях республики по утвержденному тексту им стало заключительное ...

Слушание и говорение – это процессы, из которых состоит наше вербальное общение. Мы соглашаемся с тем, что общение – это разговор, и человека, который много молчит, считаем необщительным. Но на самом деле отличным собеседником считается тот человек, который умеет слушать. Это совершенно различное: слушаем мы нашего собеседника или слышим. Вникать в то, что говорят, воспринимать сообщение, вдумываться в слова собеседника, ...

Образовательная область: Коммуникация Раздел: Русский язык Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное  развитие» Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская Цели деятельности учителя: знакомить с русскими народными сказками, развивать навыки словообразования прилагательных, внимание, речь, эмоционально-образное исполнение. Результаты освоения: эмоционально воспринимать русскую народную сказку «Лиса и заяц», выражать свое отношение к ее персонажам, проявлять положительные эмоции ...