Воспитатель, который не сковывает, а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит, не требует, а спрашивает, переживает вместе с ребенком много вдохновенных минут…   Я. Корчак   Я – воспитатель в детском саду. У меня особая профессия, даже в чем-то уникальная. Для меня это не просто профессия или работа – это призвание, состояние души, ...

Итоговое открытое занятие для детей подготовительной группы  Цель: раскрытие интеллектуального и творческого потенциала детей, повышение мотивации к обучению в школе. Задачи: Закреплять умения составлять зашифрованное слово по графической схеме. Развивать познавательные процессы (логическое мышление, память, слуховое и зрительное внимание, связную речь). Воспитывать у дошкольников положительное отношение к себе, к окружающим, повысить интерес детей к развивающим занятиям по русскому языку. Наглядности: ...

Цель: Создание условий для развития игровой деятельности детей. Формирование игровых умений, развитие культурных форм игры. Всестороннее воспитание и гармоническое развитие детей в игре (эмоционально-нравственное, умственное, физическое, художественно-эстетическое и социально-коммуникативное). Развитие самостоятельности, инициативы, творчества; формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации. Оборудование: куклы, игрушечные зверята, медицинские инструменты: термометр, шприц, таблетки, вата, бинт, халат, чепчик для врача, ...

        Каждый год в этот майский день наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит павших, кланяются живым. Хотя прошло уже немало лет, но время не властно над памятью людей разных поколений. Даже маленькие дети должны знать, что  война – это горе, страдания и смерть. У дошкольников необходимо начинать формировать чувство патриотизма, любви к своей Родине и уважения к людям, которые ковали Победу. ...

   (Консультация для воспитателей) Математика — это язык, на котором написана книга природы. Г. Галилей   Понятие «формирование математических способностей» является довольно сложным и комплексным. Оно состоит из взаимосвязанных и взаимообусловленных представлений о пространстве, форме, величине, времени, количестве, которые необходимы для познавательного развития ребенка. Формированию у детей математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр. Дидактические игры – игры, в которых ...

  Мастер-класс для педагогов  Цель: Повысить теоретическую компетентность педагогов, совершенствовать их профессиональное мастерство. Способствовать развитию профессионально-личностных качеств. Учить анализировать и оценивать свое мнение, умения, развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде. Ученые утверждают, что именно от рождения и до шести лет человек лучше всего усваивает знания. Также доказывают, что возраст 3-6 лет является благоприятным для умственного развития, поэтому именно в ...

«Истоки творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В. А. Сухомлинский.   Ребенок тянется к рисованию с самого раннего возраста, это одно из самых любимых и увлекательных занятий для детей. Дети рисуют все, что видят, слышат, чувствуют. Творчество требует координации всех нравственных сил, и этот всплеск ...

  Область: Коммуникация. Познание. Раздел: Драма. Конструирование. Цель игры: Повышения интереса к изучаемой теме. Оборудование: Игра «Плантайн» (Игра, придуманная совместно с детьми, Planets –планета, Tiny-крошечная) — коммуникативная коробка, цветная бумага, кукольный театр (пальчиковый), ножницы, игра «Танграмм». Ход игры: Воспитатель сообщает и показывает детям, что прилетел «Плантайн» с очередным сюрпризом. Дети с интересом рассматривают через окошечко в «Плантайне», пытаясь угадать, что ...