Оценивание  не является лишь техническим приемом  Александер Контроль знаний учащихся является одним из основных элементов оценки качества образования. Проблема оценки и оценочной деятельности – одна из актуальнейших проблем, как в педагогической теории, так и в педагогической практике. Результаты проводимой посткурсовой поддержки учителям по обновленному содержанию образования показали, что ежедневное применение системы критериального оценивания, особенно формативного является наиболее проблематичным, и при ...

 Казахстан – государство с многовековой историей, в которой переплелись судьбы народов. Страна наша многонациональная, и современные реалии диктуют владения несколькими языками: государственным, языком межнационального общения, языком международных отношений, то есть как минимум знание 3 языков: казахского, русского и английского. От этого зависит не только процветание экономики, рост технологий, а рост культуры, воспитание подрастающей молодёжи, способной вступать в коммуникации с другими ...

Важнейшим направлением развития системы образования на современном этапе, обозначенным в Концепции развития образования Республики Казахстан до 2015 года, в государственных стандартах образования, является достижение нового качества образования путем перехода от знаниевого подхода в обучении к деятельностному, компетентностному подходу. Ключевым становится процесс познания, а не процесс преподавания. Это говорит о том, что принцип активности обучающихся в процессе обучения был и остаётся одним ...

ДИАЛОГОВОЕ ОБУЧЕНИЕ — ОДНА ИЗ ФОРМ НОВЫХ ПОДХОДОВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Только в диалоге развивается способность мыслить. В беседе создаются условия для взаимодействия  понимающих сознаний. М.М. Бахтин. Развитие  информационных технологий, динамичность происходящих в современном мире перемен порождает необходимость переосмысления   приоритетов образования во всем мире. Современный мир меняется очень быстро и педагог должен меняться вместе с миром, ...

Цель среднего образования  заключается в  обеспечении  развития у учащихся способностей к познанию, творческому использованию полученных знаний  в любой учебной и жизненной ситуации, готовности к саморазвитию и самоуправлению посредством развития ключевых и предметных компетенций. Успешное применение компетентностного подхода в обучении русского языка и литературы означает, что обучаемые знают язык, демонстрируют коммуникативные умения и способны успешно действовать вне школы, т.е. в реальном ...

Перед современной школой поставлена серьезная задача улучшения качества обучения и воспитания учащихся. В концепции 12-летнего образования Республики Казахстан определена главная цель — формирование и развитие образованной и творческой, компетентной и конкурентоспособной личности, способной жить в динамично развивающейся среде, готовой к самоактуализации, как в своих собственных интересах, так и в интересах общества. В программе предполагается повышение научно-методического уровня преподавания, совершенствование методов, ...

В ХХІ веке мировая цивилизация выходит на новый этап развития. В современных условиях уровень развития любого государства определяется на столько богатством природных ресурсов, сколько интеллектуальным и творческим потенциалом, успешностью освоения и внедрения новейших технологий в науке. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему творчества, грамотной речевой деятельности, развитие творческого и логического мышления, способствующего формированию творческого ...