Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребенка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребенка, развить его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющийся мир – мир, переполненный информацией. Научить…
Открытая самоподготовка Ашық дайндық сағаты 2″Б» сыныбы 2″Б»класс Мир вокруг, математика(Слайд 1) Лексическая тема: «Зима» Цель: повторение и закрепление знаний полученных на уроке.(Слайд 2) Коррекционно-воспитательные цели: развитие познавательных процессов,памяти,мышления.Развитие дыхательной мускулатуры,развитие общей,мелкой и артикуляционной моторики.Воспитывать у детей навыки работать в коллективе. Оборудование:слайды,предметные картинки,набор цифр от 1 до 5,цветные карандаши. Методика: Приёмы:»Да-Нет», «Чистая доска» Ход занятия…
Вступительное слово учителя: (эту притчу можно включить по комп. под музыку) Один ребёнок готовый родиться, спросил бога: — Мне говорят, что завтра я должен родиться, но как я смогу жить – такой маленький и беспомощный? Господь отвечал: -Среди множества ангелов я выбрал одного для тебя. Он будет ждать тебя и позаботится о тебе. — Твой…
Учителя начальных классов знают, как нелегко обучить детей умению свободно и грамотно излагать свои мысли. Неуютно чувствует себя среди грамотных людей тот, кто не в ладу с правописанием, кто занимается им кое-как. Он боится написать письмо, записку, объявление. Ему постоянно кажется, что все знают, какой он безграмотный, и вот-вот найдут у него ошибку. Грамотность…
— Дорогие мамочки, бабушки, девочки! Сегодня мы собрались здесь, чтобы высказать вам свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность. Дети – самое дорогое для матери. Ее любовь — самая святая и бескорыстная. Мать – первый учитель и самый близкий друг ребенка. Нет на свете человека роднее и ближе мамы. /звучит спокойная мелодия/ Закрой глаза, прислушайся….
«У ребёнка есть страсть к игре, и надо её удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра». А. С. Макаренко[2,с 117] Большинство современных логопедов отмечают ежегодный неуклонный рост количества детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих речевые нарушения. У таких детей…
