Home » Математика (page 7)

Математика

Куб. Куб числа

Урок математики в 3 классе Цель урока: Формирование умения строить куб и вычислять куб числа. Задачи урока: — познакомить с определением фигуры куб, с элементами куба; обеспечить усвоение понятий куб и куб числа; — развивать пространственное воображение; способствовать развитию логического мышления, умения делать выводы, обобщения. — способствовать воспитанию культуры общения, воспитывать  интерес к предмету.                                 Тип урока: изученного материала.   Оборудование: ...

Толығырақ »

Решение задач на движение двух тел (в противоположных направлениях)

   Цели урока: -закрепить умение решать задачи на движение двух тел (в противоположных направлениях). — совершенствовать вычислительные навыки. — развивать логическое мышление, речь, внимание; — воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников. Оборудование: Глобус, самолет, карточки и презентация. Ход урока: I.Организационный момент. Минувший год уходит, И время торопливое не ждет. Листок последний сорван календарный, Навстречу ...

Толығырақ »

Брэйн – ринг «Вектор перемен». Интеллектуальная игра во 2 классе

  Цель:  формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала. Задачи: Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь. Совершенствовать вычислительные навыки. Развивать у учащихся коммуникативные навыки. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде. Оборудование: плакаты для оформления, эмблемы для каждого члена команды,  карточки с заданиями для команд, ребусы, грамоты. Ход игры: На фоне  песни «Здравствуй, столица» ...

Толығырақ »

Формирование функциональной грамотности у младших школьников на уроках математики через использование игровой технологии

Работая над темой «Формирование функциональной грамотности у младших школьников на уроках математики через использование игровой технологии» приходилось задумываться о том, как и в какой форме донести до наших детей учебный материал. Этот вопрос волнует не только меня, но и всех учителей начальных классов. Абсолютного и окончательного ответа на  этот вопрос мы, наверное, не получим никогда, но это вовсе не означает, ...

Толығырақ »