«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире».   В.А. Сухомлинский   Я много лет работаю в детском саду и стараюсь, чтобы группа стала для детей вторым домом, в котором им было бы тепло и уютно. В своей группе я постаралась создать предметно-пространственную среду в соответствии с ...

  Пришел июнь, июнь, июнь В саду щебечут птицы На одуванчик только дунь- И весь он разлетится Праздник солнца, сколько вас Одуванчиков у лета Детство- золотой запас Для большой нашей планеты! Дорогие друзья, вот и наступил для нас долгожданный праздник солнца, самый долгий праздник- праздник солнечного лета! Каждый день этого радостного, большого праздника будет распахиваться как новая страница интересной, яркой, ...

Цель:  закреплять прямой и обратный счёт в пределах 5, знание цифр в пределах 5; закреплять умение различать и называть геометрические фигуры; учить сравнению и уравниванию двух групп предметов; составление закономерностей и геометрических фигур из счётных палочек; совершенствовать умения решать логические задачи на установление последовательности событий (части суток, времена года); учить соотносить цифру с количеством предметов; развивать любознательность, память, логическое мышление, ...

  Цель: Выявить сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством и порядком предметов. Закрепить представления о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры.  Закрепить навыки ориентировки в пространстве. Закрепить сравнение количества предметов в группах на основе счета (в пределах пяти). Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности ...

        19 апреля текущего года  в городе Нур-Султан, в здании Национальной академической    библиотеки Республики Казахстан, прошёл семинар нравственно-патриотического кластера,  в котором приняли участие детские №24 «Айналайын», №7 «Аққу» корпус Нұршашу, №2 «Батыр», №6 «Көктем», №13 «Тұлпар», №58 «Өркен», №71 «Мөлдір». Семинар открыла заведующая ГККП ясли-сада №24 «Айналайын» Макишева К.Б. Она отметила, что на сегодняшний день патриотическое воспитание ...

Цель: формирование представлений детей о растениях и животных леса осенью. Задачи: — закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе осенью; — уточнять и расширять представления детей о деревьях, ягодах и грибах, о поведении диких животных осенью (еж, белка, ); — воспитывать любовь, бережное отношение к природе, чувство сопереживания и отзывчивости к животным. Материал и оборудование: панорама осеннего леса: береза, рябина, ель. ...

Цель: Формирование у детей интереса к устному народному творчеству. Развивать у детей творческое мышление, фантазию по сюжету Учить связно, последовательно излагать ход придуманной сказки, используя зачины,  присказки, концовки русских народных сказок. Закрепить умение использовать в речи эпитеты, характеризирующие героев, использовать в речи диалоги. Продолжать учить детей пересказывать по ролям сказку, передавая текст точно, последовательно, выразительно. — воспитательная: воспитывать интерес к ...

 Цели: познакомить детей с Конвенцией о правах ребенка, дать основные первоначальные знания о правах ребенка. Развивать правовое мировоззрение и представление о нравственности. Учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы. Воспитывать аккуратность при работе с красками, чувство уважения к другим людям Утренний круг «Придумано кем-то» (в кругу) Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться «Доброе утро»! Доброе утро солнцу и птицам, ...

Конспект организованной учебной деятельности   во второй младшей группе «Байтерек» Образовательная область: Социум Интеграция областей: «Творчество», «Социум», «Коммуникация». Раздел: Ознакомление с окружающим Программное содержание: расширять знания детей о Республике Казахстан, о достопримечательностях столицы; формировать понятие о здоровом образе жизни; развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни;  обогащать и активизировать речь детей; развивать интонационную выразительность речи у детей во время ...

Действующие лица Коза-воспитатель Семеро козлят — дети первой младшей группы Волк — ребенок из старшей группы Петух — ребенок из старшей группы 1 картина (Возле избушки сидит коза прядет пряжу на веретене, поглядывая на них, козлята лежат на лужайке и рассматривают книгу. Автор Жила, как говорится, была в лубяной избушке на лесной опушке коза со своими семерыми козлятами. Узнали сказку ...