Более 100 педагогов и воспитателей  дошкольных организаций страны приняли участие в республиканском семинаре «Развитие дошкольного образования в контексте современных требований», организованным РГП «Детский сад «Қарлығаш» Медицинского Центра Управления Делами Президента Республики Казахстан» (МЦ УДП РК). Ведущие эксперты, ученые и практики в сфере дошкольного образования Казахстана собрались в столице для обмена опытом и обсуждения инновационных методов обучения детей раннего возраста. В ...

(КВН)  Участвуют две команды: «Капелька», «Радуга». Ведущий: воспитатель  1 категории  Фандина Татьяна Анатольевна. Ход Психологическое упражнение « Цветок». На лепестке написать свое имя и положительные качества. Посмотрите, какая получилась ласковая и добрая ромашка. Ведущий. Природа наше богатство, сберечь это богатство для следующих поколений – наша задача и долг. Человек – это часть этой природы. Вдумайтесь в содержание призыва к нам Михаила Пришвина: ...

Конспект организованной учебной деятельности для средней группы по русскому языку   Образовательная область: Коммуникация Цель: Познакомить детей с различными видами транспорта; Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам; Уметь по слуху определять звуки транспорта; Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств. Употребление существительных с уменьшительно – ласкательным суффиксом и глаголов прошедшего времени. Упражнять в умении давать развернутые ответы на вопросы. Развивать ...

  На базе детского сада ТОО «Абзали» детский сад «Ботаканым» прошел семинар по теме: «Театр в детском саду – возможность развития творческих способностей и инициативности у детей дошкольного возраста». Цель, проведенного мероприятия — развитие у детей дошкольного возраста театральных способностей. В этом семинаре приняли участие дети и воспитатели всех возрастных групп. Были показаны много видов театра. Были изготовлены красочные декорации ...

Старшая  группа: «Алма» Образовательная область: «Коммуникативная» Виды деятельности: Игровая Коммуникативная Познавательная Драматизация Развитие речи Цель: Продолжать учить, разыгрывать представления по знакомым литературным произведениям, использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жесты). Программные задачи Обучающие:   —учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки; -активизировать речевую деятельность детей; -формировать умение  импровизировать под музыку; -побуждать эмоционально, воспринимать сказку; Развивающие: — развивать образное ...

Обобщающее занятие по русскому языку в средней группе  Программное содержание: 1.Обобщить знания детей по пройденным сквозным темам. 2.Закреплять знания детей по пройденным темам. 3.Воспитывать умение внимательно слушать учителя, отвечать на поставленные вопросы, дополнять ответы, пользоваться интерактивной доской, разучивать стихотворение по мнемотаблице. 4.Развивать эстетическое восприятие красоты зимней природы. Словарная работа: 1.Называть фрукты, овощи, членов семьи, зимние забавы. 2.Называть приметы зимы. Связь ...

Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе №6 «Сұңқар» с ИКТ Задачи: Образовательные: 1. Формирование практических умений и навыков пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью; 2. Пополнение, расширение, активизация словарного запаса детей; 3. Развитие лексико-грамматической основы речи, посредствам подбора различных дидактических игр. Развивающие: 1. Закрепление правильного звукопроизношения в словах, пословицах и стихах; 2. Развитие диалогической ...

Детская одаренность это одно из самых загадочных и интересных явлений в природе. Самым успешным, для развития способностей, является дошкольный период ребенка и раннее детство. Даже учеными доказано, что в каждом ребенке при рождении есть потенциал одаренности и при благоприятных условиях он эффективно развивается. Для педагогов –практиков, работающих с одаренными детьми, небезразлично знать «Какого ребенка считать одаренным?»- в ответ на этот ...

Конспект занятия по математике в  средней группе Программное содержание: Закреплять с детьми названия геометрических фигур. Продолжать учить определять размеры геометрических фигур (большой-маленький, узкий-широкий). Уметь сравнивать предметы по величине. Продолжать обучение ориентировке в пространстве, логическому мышлению. Учить по схеме конструировать предметы Материалы и оборудование: Игрушка «Буратино», сундучок, геометрические фигуры, схемы, рамки. Предварительная работа: Беседа на тему «геометрические фигуры». Билингвальный компонент: улкен-большой, ...