Модель педагога будущего

Вместе со сменой исторических эпох следовала и смена различных типов педагога: античный педант, средневековый догмат, строго следующий канонам схоластики, свободный разумом педагог эпохи Возрождения, нравоучительный и немного наивный педагог – просветитель… И многие, многие другие типы учителей, приходящих и уходящих вместе с очередной эпохой.

Почему я, воспитатель детского сада, рассуждаю об учителях? Да, потому что роль первого учителя уже давно легла на плечи педагогов дошкольных организаций.

Наступил 21 век, а с ним и новое время. Время перемен и подведения итогов.

А для нас, воспитателей настало время задуматься о будущем, ведь занимаясь воспитанием и образованием детей, мы растим людей будущего, и нам – воспитателям как никому другому очень важно быть людьми новой формации, чётко представляющими себя и свою профессию через многие годы.

Меняются времена, меняется общество, и современная педагогика ориентируется на эти изменения. Принципы гуманизации, уважения к личности ребёнка стали во главу угла.

Я думаю, что педагог будущего это, прежде всего человек, который способен взять ребёнка за руку и повести его по дороге жизни, педагог – друг, педагог – помощник, советчик и союзник. Он должен быть искателем, всегда находящимся в пути, который поможет детям добыть знания.

Несомненно, что роль педагога на современном этапе огромна, ведь как бы далеко не зашёл прогресс, какая бы современная и совершенная техника не пришла на помощь обучению ничего не может заменить живого общения с умным и добрым педагогом. Невозможно представить как машина, даже самая умная, будет заниматься духовно-нравственным воспитанием ребёнка. А кто будет учить детей видеть красоту природы родного края, рисовать кистью, мастерить поделки и играть в добрые детские игры, а не в компьютерные «стрелялки» и «бродилки».

В наш век роль человеческого разума возрастает и в ряде профессий специалисты оцениваются исключительно по своим интеллектуальным способностям, создавая, таким образом, конкуренцию не людей, а их интеллектов.

Несомненно, что педагог будущего должен обладать и высоким интеллектом и высокими моральными качествами и творческим потенциалом. Ведь только творческий воспитатель, способен воспитать творческих детей.

Так каков же он, педагог будущего? Я думаю, это человек способный уверенно добиваться результатов, владеющий ситуацией, обладающий знаниями, преданностью своему делу и безграничной любовью к детям.

Мам и бабушек сегодня
Пригласили в детский сад
Соберём букет осенний,
Воспитатель будет рад!

Семенищева Ольга Николаевна,

     воспитатель ясли-сада №27 «Балауса»